t: 85 653 24 55
zsznr5@zsznr5.bialystok.pl
Pilotażowe wdrożenie modelu Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą
Opublikowane w: Wiadomości, dnia: 12.03.2022r.
Istotną rolą Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW) jest wsparcie nauczycieli i specjalistów pracujących w szkołach ogólnodostępnych wiedzą i doświadczeniem w zakresie umożliwiającym realizację zadań, polegających między innymi na zorganizowaniu kształcenia specjalnego i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej każdemu uczniowi.
Współpraca zespołu SCWEW z Zespołem Szkół Zawodowych Nr 5 w Białymstoku polega m.in. na:
• pomocy w rozpoznawaniu potrzeb i możliwości uczniów,
• przeprowadzeniu pogłębionej diagnozy potrzeb szkoły,
• doborze efektywnych metod pracy i środków dydaktycznych,
• ocenie potrzeby i doboru spersonalizowanego sprzętu lub pomocy dydaktycznych,
• przygotowania zgodnej z potrzebami szkoły oferty obejmującej szkolenia z zakresu specyfiki edukacji włączającej,
• prowadzeniu lekcji otwartych, konsultacji, obserwacji wspierających, superwizji koleżeńskich i spotkań dla rady pedagogicznej,
• upowszechnianiu informacji o edukacji włączającej poprzez spotkania indywidualne i zbiorowe, konsultacje eksperckie, działania doradczo-szkoleniowe, konsultacje dla rodziców, dyrektora i nauczycieli w zakresie wdrożenia modelu edukacji włączającej.
W ramach projektu zainteresowani uczniowie, rodzice i nauczyciele mogą skorzystać ze wsparcia specjalistów SCWEW w zakresie trudności edukacyjnych, emocjonalnych i wychowawczych.
W tym celu utworzono Punkt Konsultacyjny w szkole.
W godzinach pracy Punktu Konsultacyjnego
(czwartek godz. 15.00 – 16.00)
skorzystać można z konsultacji z koordynatorem ds. edukacji włączającej Haliny Busłowskiej.
Konsultacje obejmują wstępne rozpoznanie problemu, jego doprecyzowanie i przekazanie podstawowych informacji. Podjęcie dalszych działań w nastąpi po uzgodnieniu formy wsparcia i terminu ze specjalistami SCWEW.
Szczegółowe informacje:
https://scwew.sosw.bialystok.pl/
Program „NIE REZYGNUJ – ZOSTAŃ”
CELE OGÓLNE:
- poprawa frekwencji w szkole
- stosowanie procedur postępowania wobec uczniów opuszczających zajęcia edukacyjne
- doskonalenie umiejętności nauczycieli w radzeniu z problemami wychowawczymi
CELE SZCZEGŁOWE:
- stosowanie w szkole jednolitych procedur usprawiedliwiania nieobecności
- zapoznanie uczniów i rodziców z procedurą usprawiedliwiania nieobecności i konsekwencjami niezrealizowania obowiązku szkolnego
- monitorowanie przyczyn niskiej frekwencji uczniów
- nagradzanie uczniów systematycznie uczęszczających na zajęcia
- budowanie przyjaznej atmosfery służącej rozwijaniu współpracy nauczycieli i wychowawców z rodzicami uczniów
Działania skierowane do:
Kadry pedagogicznej:
- Przypomnienie procedur postępowania wobec ucznia opuszczającego zajęcia lekcyjne bez usprawiedliwienia
- Stosowanie jednolitych procedur
- Aktywne działanie Zespołu Wychowawczego
- Doskonalenie kompetencji wychowawczych nauczycieli
Uczniów:
- Zapoznanie uczniów z prawami i obowiązkami wynikających ze statutu szkoły
- Zapobieganie trudnościom w nauce:
- zorganizowanie zajęć wyrównawczych,
- uwzględnienie w PSO form i metod pracy z się uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
- zapoznawanie uczniów z technikami uczenia się,
- rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań,
- rozwijanie umiejętności radzenia sobie za stresem,
- stosowanie aktywizujących metod pracy na lekcji. - Tworzenie w klasie i szkole przyjaznej atmosfery wspomagającej proces nabywania umiejętności szkolnych i społecznych:
- pomoc uczniom klas I w adaptacji w nowym środowisku,
- integrowanie uczniów na poziomie klasy i szkoły,
- angażowanie uczniów w działalność na rzecz klasy, szkoły i środowiska,
- promowanie i nagradzanie uczniów i klas systematycznie uczęszczających na zajęcia edukacyjne
Rodziców:
- Zapoznanie rodziców (opiekunów) z Programem Wychowawczo - Programem Profilaktycznym szkoły oraz procedurami usprawiedliwiania nieobecności uczniów na zajęciach edukacyjnych i konsekwencjami absencji w świetle aktualnych przepisów prawa.
- Uświadamianie rodzicom przyczyn wagarów oraz wskazywania możliwości zapobiegania ucieczkom ze szkoły.
- Określenie sposobów kontaktów i współpracy rodziców z wychowawcami i nauczycielami.
- Indywidualna pomoc pedagoga i psychologa szkolnego.
Uroczystość Święta szkoły jest wpisana w tradycję Zespołu Szkół Zawodowych Nr 5 w Białymstoku od roku 2015. Dzień patrona odbywa się w październiku, ponieważ w tym miesiącu przypada rocznica nadania szkole imienia generała Ignacego Prądzyńskiego. Święto szkoły łączy się z innymi uroczystościami, takimi jak Dzień Edukacji Narodowej, a jego stałymi punktami są: ślubowanie klas I, konkursy związane z patronem szkoły oraz przyznanie Statuetki „Super Ignasia”. „Super Ignaś”, który swą nazwą nawiązuje do osoby generała Ignacego Prądzyńskiego, jest szczególnym wyróżnieniem, formą docenienia oraz podziękowania dla ucznia i nauczyciela za pracowitość i umiejętność jak najlepszego wykorzystania swoich zdolności.
"Kobieta na przestrzeni wieków" jest projektem, który cyklicznie realizuje konkursy fryzjerskie mające na celu:
- odkrywanie nowych talentów fryzjerskich
- promowanie zawodu fryzjera
- zaszczepianie uczniom zasad zdrowej rywalizacji oraz zachęcanie ich do wymiany doświadczeń
- zachęcanie do dbania o atrakcyjny wygląd włosów
- tworzenie oraz prezentowanie fryzur z minionych lat
- doskonalenie umiejętności zawodowych
Szkoła zawodowa szansą na dobry start i pewną przyszłość
Koncepcja projektu to rozbudowana forma działań, która powstała z myślą o podniesieniu atrakcyjności szkolnictwa zawodowego poprzez:
- promocję szkolnictwa zawodowego w środowisku młodzieży szkół gimnazjalnych, z ukierunkowaniem na wskazanie korzyści wynikających z nauki zawodów w branży budowlanej,
- aktywizację uczniów szkół ponadgimnazjalnych, poprzez zdrową rywalizację w trakcie konkursu „Nowoczesne budownictwo wokół nas”,
- stworzenie płaszczyzny umożliwiającej bezpośredni kontakt ucznia zdolnego z firmami oferującymi nowoczesne systemy i technologie stosowane w budownictwie,
- nawiązanie współpracy i czynne zaangażowanie w proces edukacyjny firm, co zapewni rozwijanie kompetencji zawodowych uczniów w obszarze wiedzy i praktycznych umiejętności w trakcie realizacji cyklu branżowych szkoleń specjalistycznych, np. poprzez szkolenia specjalistyczne ukierunkowane na pracę z uczniem zdolnym,
- wycieczki edukacyjno-kulturalne i naukowo technologiczne.
Projekt realizowany jest cyklicznie od 2014 roku.
Projekt został doceniony w ogólnopolskim konkursie Szkoła Zawodowa Najwyższej Jakości 2018 i uzyskał status Dobrej Praktyki. Dyplom został wręczony na uroczystej gali w dniu 8 czerwca 2018r. w Warszawie, na której uhonorowano szkoły prowadzące najciekawsze rozwiązania podnoszące jakość edukacji zawodowej w Polsce.
Turniej budowlany „Nowoczesne budownictwo wokół nas”
Turniej budowlany „Nowoczesne budownictwo wokół nas” skierowany jest do uczniów szkół ponadgimnazjalnych o profilu budowlanym.
Głównym celem projektu jest podniesienie atrakcyjności szkolnictwa zawodowego, rozwój wykształcenia i kompetencji zawodowych młodzieży, podniesienie atrakcyjności i promocja szkolnictwa zawodowego. Organizacja konkursu w szczególności ma na celu:
- rozwój wykształcenia i kompetencji zawodowych młodzieży,
- popularyzację i promocję szkolnictwa zawodowego,
- pogłębianie zakresu i podnoszenie poziomu wiedzy budowlanej,
- doskonalenie umiejętności praktycznych w wybranym zawodzie,
- kształtowanie umiejętności samodzielnego przyswajania wiedzy i kształtowania umiejętności zawodowych,
- stworzenie uczniom możliwości rozwijania swoich zainteresowań i uzdolnień,
- aktywizację uczniów szkół ponadgimnazjalnych, poprzez zdrową rywalizację.
Konkurs odbywa się w trzech konkurencjach:
- technologia systemów suchej zabudowy,
- technologia robót malarsko-tapeciarskich,
- technologia robót posadzkarsko-okładzinowych.
Tematyka konkursu obejmuje wiedzę teoretyczną oraz umiejętności praktyczne i intelektualne w wybranej konkurencji w zakresie:
- przedmiotów zawodowych: dokumentacja budowlana, podstawy budownictwa
- specjalistycznego przedmiotu zawodowego omawiającego technologie wykonania określonych robót budowlanych.
Strona 1 z 2